Introducción

Una de las principales finalidades de la educación pública mexicana es la formación de valores, la escuela ha contribuido a la formación de valores como la justicia, la tolerancia, el patriotismo, entre otros, por el hecho mismo de su existencia como espacio civilizado de convivencia.

A la escuela básica también la corresponde por mandato constitucional realizar sistemáticamente tareas especificas para lograr que los alumnos sean capaces de comprender y asumir, como principios de sus acciones y de sus relaciones con los demás, los valores que la humanidad ha creado y consagrado como producto de su historia.

Por diversas razones, al paso del tiempo la formación de valores éticos y cívicos o al estudio excesivamente formalizado de los derechos y deberes de los ciudadanos, la necesidad de fortalecer la vigencia de los derechos humanos, el respeto de la legalidad, la democracia y, en conclusión, de ética y cívica de las nuevas generaciones.

La formación de valores es responsabilidad de la sociedad en su conjunto, la familia y la escuela; si los profesores cuentan con las herramientas indispensables para intervenir explícitamente en la formación ética y cívica de sus alumnos, no solo cuando se traten específicamente estas cuestiones o temas, sino, sobretodo, durante el proceso mismo de enseñanza, en las relaciones cotidianas con sus alumnos y colegas, en todos los momentos de la vida escolar y en las relaciones con las familias.

Formación cívica y ética en la escuela primaria, tiene como finalidad que los futuros maestros adquieran los conocimientos, las habilidades y, desarrollen las actitudes y la sensibilidad para fomentar la formación de valores personales firmes y de principios basados en la responsabilidad, el respeto a la dignidad humana, se pretende que los estudiantes reflexionen con cierta profundidad acerca del significado y la import6ancia de los valores en la vida social, las razones y el proceso en el que estos se establecen.

Se analizará el papel que pueden desempeñar la escuela y el maestro, sus posibilidades y sus limites, el planteamiento global de la formación ética y cívica en la escuela primaria, así como estrategias de intervención educativa en este campo, se busca que los futuros profesores cuenten con elementos para definir y poner formas de trabajo y de relación con sus alumnos y estilos de enseñanza.